《菩萨蛮·书江西造口壁》是唐代诗人韦庄的经典之作，其意境深远，情感细腻，历来受到诗词爱好者和学者的喜爱。本文将围绕韦庄《菩萨蛮》教案展开，探讨其教学策略与诗词赏析方法，旨在帮助教师更好地进行相关课程教学。
一、教案设计原则
1. 对韦庄生平及时代背景进行简要介绍，使学生了解诗词产生的时代背景。
2. 引导学生朗读、品析诗词，感受作者所表达的情感。
3. 结合文学鉴赏，培养学生审美情趣和能力。
4. 通过课外拓展阅读，使学生深入了解诗歌内涵。
二、教学策略
1. 情境导入：利用多媒体展示，使学生从视觉、听觉上感受诗词的意境。
2. 情感共鸣：引导学生朗读，感受诗词中的悲欢离合，增进学生与作者的情感共鸣。
3. 品味词句：引导学生结合词典、注释，了解诗词中的词句含义。
4. 故事情节分析：从诗词中提炼故事情节，引导学生进行拓展阅读。
5. 文学鉴赏：分析作者在诗词中运用了哪些修辞手法，使学生体会诗歌美感。
三、诗词赏析
1. 谈词句：韦庄在《菩萨蛮》中运用了许多生僻词汇，如“楼前”、“夜月”，使学生领会诗词的韵味。
2. 看意象：诗词中的意象丰富，如“长亭外，古道边”，展现了诗人在离别时的愁绪。
3. 悲情赏析：通过情感共鸣，体会诗人离别时的悲伤与无助。
4. 风格特点：韦庄的诗词风格清新脱俗，充满了对美好生活的向往。
总之，韦庄《菩萨蛮》教案在教学过程中需要注重情境导入、情感共鸣、词句品味、故事情节分析以及文学鉴赏等方面。教师应结合学生实际情况，灵活运用教学策略，使学生充分感受诗词的魅力，提高文学鉴赏能力。